top of page

Глобальный интеллект

Цель предлагаемого списка – расширение мировоззренческого и информационного горизонта конкурсантов.  Конкурсные испытания подразумевают широту и открытость мышления в решении предлагаемых педагогических ситуаций и проблем. Это выражается в способности понимать суть конкурсных заданий в соотнесении с различными контекстами. Такое умение делает мышление более гибким, учит сопряжению разных идей и образов, со-ображению. Современный педагог не может позволить себе замкнуться только в своём предмете. Он обогащается, присваивая плоды разных информационных полей.

"Пять эссе на темы этики"

глава "Когда на смену приходит другой" (10 с.)

У. Эко

Книга У.Эко о конфликтах в современном пространстве политики и медиа. Эко – историк, филолог, писатель. Он знает больше других о меняющихся ценностях. И best essay writing service показывает, как, несмотря на это, потребность в этических ориентирах сегодня сильна как никогда. Текст У.Эко – урок понимания тех, кто не похож на нас и с кем мы сосуществуем.

"Связь времён" 

статья «Преодоление тоталитаризма как проблема: попытка ориентации» (5 с.)

С.Аверинцев

Статья С.Аверинцева ставит вопрос об утопическом, не критическом восприятии мира как одной из основных проблем отечественной истории. С.Аверинцев – филолог и переводчик. Знаток Библии и античности. Его текст – урок понимания современной культуры и пример очень ясной, связной и артикулированной русской речи.

"Занимательная Греция" 

глава "Кто не был в Афинах, тот чурбан" (55 с.)

М.Гаспаров

Книга М.Гаспарова – о начале европейской цивилизации. Древние греки придумали политику (демократию и олигархию), искусство (лирику и театр), науку (число и атом). Исследователь очень доступно рассказывает об этом, обращая наше внимание на то, как в современной жизни откликается мудрость древних. Каждая страница М.Гаспарова – образец риторики. Презентации надо делать именно в таком стиле.

"Беседы о русской культуре" 

глава "Декабрист в повседневной жизни"

Ю. Лотман

Книга Ю.Лотмана посвящена дворянской культуре 18-19 веков. В особенности пушкинской эпохе. Исследователь показывает, как образованные люди этого времени привносили в повседневность элементы игры, как они понимали жизнь на фоне литературы, совершали поступки по аналогии с литературными героями. Лотман исследует то, как на человека влияют знаки, как люди украшают свою жизнь.

"Чёрный лебедь" 

главы "О птичьем оперении", "Анти-библиотека Умберто Эко или о поиске подтверждений", "Годы учения эмпирика-скептика" (50 с.)

Н. Талеб

Книга Н.Талеба посвящена проблеме непредсказуемости в истории, экономике, обыденной жизни, а также способам преодоления инертности, стереотипов сознания. Её нужно прочесть, чтобы задуматься о том, как планировать свою деятельность и сохранять свои ценности в постоянно меняющемся мире.

"Институциональная экономика для чайников" 

главы "Человек" и "Институты" (45 с.)

А. Аузан

Книга А.Аузана – о связи экономики, психологии, системы ценностей и о том, как важны институты (общественные установления). Исследователь показывает, что определяет наши выборы в повседневной жизни и чем мы руководствуемся в принятии решений. Эта книга позволяет посмотреть на жизненно важные и касающиеся всех проблемы под необычным углом зрения «институциональной экономики».

"Эгоистичный ген" 

главы «Мемы – новые репликаторы», «Добрые парни финишируют первыми» (60 с.)

Р. Докинз

Книга Р.Докинза – о генетике, которая влияет на личность и социум. Можно сказать, что это книга столько же о биологии, сколько и об этике. Исследователь анализирует, как в человеческом характере соотносятся эгоизм и альтруизм. Особая тема – потребность человека в заимствовании, присвоении. Р.Докинз даёт возможность подумать о разнице между выживанием и жизнью.

"Нобелевская лекция 1987 года"

И.Бродский

И.Бродский в своей речи – объясняет человеческую потребность в чтении и необходимость обращения к поэзии. Согласно поэту – поэзия особым образом воспитывает личность и защищает сознание от любых форм «промывания мозгов». Его аргументы сильны, а опыт достоверен. К Бродскому стоит прислушаться.

"Стенфордская речь 2005 года"

С. Джобс

С.Джобс в своей речи делится опытом одиночества и общности. И ещё опытом творчества. Продукция Apple изменила мир, изменила стандарты качества и расширила коммуникативные возможности людей. Интересно послушать того, кто всё это затеял. Помимо биографической интриги, эта речь учит искусству рассказывания личной истории.

"Музыкофилия" 

часть первая "Преследуемые музыкой" (100 с.)

О. Сакс

Книга О.Сакса о музыке и психологии или, можно сказать о психологии музыки. Или даже о музыкальной терапии. Необычный взгляд на то, как мы слушаем и что мы слышим. Её нужно прочесть, чтобы задуматься об устройстве нашего восприятия и о глубоких не осознаваемых вполне человеческих потребностях.

bottom of page